按：普洛斯“泉”项目在洛阳老区学校的实施，为山区贫困的孩子们带来了无限的欢乐，带来了通向未来的音乐之梦。项目的实施饱含着无数人的心血和汗水，凝聚着无数人的艰辛和付出。从普洛斯公司的慷慨资助，到澳大利亚周老师的辛勤工作，从项目学校老师的积极参与到支教教师的无私奉献，他（她）们不辞劳苦，不畏艰辛，身体力行，奔波在大山深处，给孩子们送去了从未见过的乐器，送去了欢畅快乐的歌声，送去了知识和雨露，送去了爱心和关怀。这些默默无闻的支教老师们放弃都市的繁华，选择了坚守在艰苦的偏远山区，倾心地教、虚心地学，用他们的心血为山区的孩子们铺就了一条走向美好明天的五彩之路。感谢这些支教的志愿者们，正是他们无怨无悔的付出，才有了洛阳老区学校“泉”项目的顺利实施；正是他们带来的无限关爱，才有了我们山区孩子的茁壮成长。在洛宁县赵村镇方村小学支教的音乐老师杜金珠的支教体会，很有代表性，为今后做好“泉”项目带来很多启迪和思考，也为支教老师和同学们提供了许多有益的帮助。
我教给孩子们知识 孩子们教给我成长
普洛斯“泉”项目洛宁支教教师 杜金珠
2017年9月，通过了普洛斯泉项目的遴选，经过短暂的培训，我顺利地加入了革命老区的支教队伍，来到洛宁县革命老区赵村镇方村小学任音乐教师，由学生转换为教师，我的情绪非常激动，也有点局促和不安......
“老师，您好，我想加入合唱团，可以吗？”在我上完课从教室去办公室的路上，一个怯生生的声音从耳边传来。回头一看，原来是一个四年级的男同学，印象不是很深，平时上课属于那种默默无闻的，不调皮但也不是太积极的。我告诉他，想去合唱团上课要先旁听，然后再决定是否能够加入合唱团这个大家庭。在合唱团的旁听课上，他表现非常认真，全神贯注地聆听着我的讲解，生怕遗漏任何细节。因为不是从最开始就加入的，跟着课程进度有点吃力，但是他一直在努力跟上，当时我就决定留下他。当他知道自己可以加入这个社团大集体的时候，他的脸上洋溢出那种非常感染人的笑容。啊！原来我的一个决定可以让一个孩子这么开心，我做对了！后来他对我说：“老师，您笑起来我们就都不害怕你了，您笑得好温暖！”
有一次突降大雨，音乐教室开始漏雨，三年级音乐课只能暂时转移到教室里来上。没有了音乐教室上课的气氛，孩子们上课都处于一种注意力不集中的状态，我有点歇斯底里地吼了他们。临近下课，我让他们做一些自己喜欢的事情，他们有人画画，有人哼唱上课学习的歌曲，我很欣慰，因为没有人捣乱，这对于刚刚从事教师这个职业的我来说是最好的结果。然而，意料之外的事情总是不期而来。下课前有个小男孩送来一幅画，这幅画让我从开心转到气愤：一个女孩和一行不属于他们这个年龄段说出的辱骂性话出现在纸张上。我没收了他的画，瞬间也认识到自己也有责任，压住心中的怒火没有再批评他。但我一直觉得自己很委屈，他用这种方式表达对我的不满，是没有给我最起码的尊重。在走进办公室的那一刻，一直在眼里打转转的泪水倏地流了下来。同事们知道后都过来安慰我，窗外不知谁喊了一声“音乐老师哭了！”很多孩子也都围了过来。透过雾蒙蒙的泪眼，我看到孩子们眼里的急切和关心……随着上课铃声的响起，孩子们都回到了自己的教室，而我也慢慢地平复了情绪。再次下课时，三年级的女生把我喊了出去，给我说了好多宽慰的话语。几个女生还给我送来了好几片纸条，一个个小心翼翼的，让我心疼。“老师，不要哭了，再哭就不漂亮了”。“老师，泪珠不能随便流啊。”“老师，您原谅他们好不好，男生们只是调皮。”“老师，您学会了坚强与包容，我们感受到了您对我们的爱。”一句句温暖的、质朴的、略带羞涩的语言，让我再次泪眼朦胧，看着她们一张张可爱的笑脸，我的委屈也烟消云散。
“老师，某某某哭了”。“老师，某某某打我”。“老师，某某某……”面对这些声音，我从刚开始的不适应到后来的习以为常，从刚开始的手忙脚乱到后来的沉着冷静。似乎这些声音都在教给我成长，教会我遇到事情的处理方式，也教会我如何与孩子们沟通相处。
“老师，您是不是就要离开我们了？”“老师，您不要偷偷离开我们好不好？”离别的日子慢慢临近，孩子们似乎也感受到了离别的气息。一个个学生问候着，且偷偷地开始闷闷不乐，这让我有点不知所措。本来自己就是个感性的人，但是这时已经不能只顾着自己的情绪了，我尽自己最大的努力安慰着他们，让孩子们恢复到正常的上课状态。下课后一片小纸条塞进我手里：“老师，您好，我们是朋友对不对，你离开后，不要忘记我们，好不好”。我默念着这短短的几句话，被孩子们的纯洁和真诚感动得泣不成声。
我是学生亦是老师，是老师亦是学生。我教给孩子们知识，孩子们教给我成长。看着“合唱团”、“小号团”、“红鼓团”、“竹笛团”里孩子们乐观向上的变化，学校综合教育质量的提升，我为自己尽到了一名教师的职责感到骄傲。孩子们对知识的渴求教会我怎样去做一名好老师，孩子们的纯真和善良教会我如何与人相处。我在“老师”和“学生”这两个角色中不断转换，慢慢稳步成长，从而坚定了我的人生信念，一定要走好“教书育人”这条人生路。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教学是一个复杂而漫长的过程，有着太多的感悟，有着太多的体验，更需自己在未来的教学中不断学习、进步、成长。老区教育基础薄弱，师资缺乏，作为老区的一名教育志愿者，我感到荣幸而骄傲。为老区培养人才是一项伟大而艰巨的事业，仅是一般的职业热情是远远不够的，要求老师要有强烈的事业心和责任感。我要怀着对国家的忠诚之心，对革命先烈的崇敬之心，用老区人民不畏困难，勇往直前的奋斗精神来充实自己，为老区人民改变贫困面貌而努力培养栋梁之才。
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