按：刚刚踏出校门的大学生，作为一名志愿者来到老区贫困山区的小学支教，要克服生活、环境和教课等诸多困难，仅凭一腔激情是不够的，需要的是一颗充满真情的爱心。洛宁支教老师朱腾壮发自肺腑的话语和教学中的点滴体会，记述了音乐带给孩子的转变和支教经历引领自己成长的过程，从中悟出许多积极向上的人生道理。这份炽热的爱心，这份充满正气的力量，是社会进步中不可或缺的永动力。
孩子们的挽留，坚定了我继续老区支教的决心
普洛斯泉项目洛宁支教教师 朱腾壮
2018年新年伊始，我来到洛宁县革命老区赵村镇西王村小学支教。这天，天还飘着小雪，车子开得很慢，气温也是零下好几度，但一进入校园，孩子们的热情瞬间让我冰冷的情绪燃烧了起来。
与孩子们熟悉了之后，我的工作也进展得很顺利。我是音乐教师，在教室里听到的是琴声、歌声、笛子声；在办公室里，每位老师对我这位新来的“小兄弟”关爱有加。校长经常对我说：“咱校年轻老师少，没有能说着话的一辈人，怕你闷。”我心里清楚，出门在外哪会有人时刻相伴呢？再说了，现在正是年轻气盛的年龄，情结容易浮躁，而孤单能使自己沉静，我应该利用好这些时间来丰富自己的内心。其实，我并不孤单，在学校里有这么多的孩子陪着我，我感到非常开心。
经过一学期的努力，学校建立了管乐团、笛子团、鼓团和合唱团，我开始教孩子们学习长号、长笛、单簧管、架子鼓、钢片琴等多种乐器。有音乐和歌声相伴，孩子们的生活也日渐变得丰富多彩起来。看到他们脸上的笑容，我也感到自己的付出有意义、有价值，也正是这一张张笑脸，给我带来了无穷的动力和源泉。
日常的课程对于老师来说，难免会有一些繁杂和枯燥，更担心自己管不好调皮的学生，这些困难现在看来都变得风轻云淡，甚至觉得不值一提，却给我留下许多美好的记忆。一些调皮的学生接触到音乐后，音乐的魅力吸引着他们开始慢慢转变，引领着他们找到了新的乐趣。音乐的传输是充满正能量的，一些原来很调皮满嘴不良语言的孩子，在课堂上慢慢地表现得聪明乖巧，认真懂事。音乐带给孩子们的成长，是我支教以来最大收获，使我清醒地认识到，哪怕我只影响一个孩子朝着好的方向努力，我的付出就是无价的，吃再多苦都是值得的。
6月初的一天，我刚下音乐课，有五、六个孩子尾随我来到办公室，个个表情深重。我感到很奇怪，着急地问他们是怎么回事，孩子们却都不做声。我急得团团转，这时王玉涵同学低声啜泣着说：“老师，听说你暑假后就要走了，不教我们了”。这时我才明白孩子们的心意，连忙说：“我走了，还会来新的老师教你们”。“不，我们就不让你走，我们喜欢你的音乐课”。孩子们几乎是异口同声，都开始嘤嘤哭泣。我茫然了，看着孩子们乞求的目光，我的心都碎了，我不知道该拿什么样的语言来安慰这群可爱的孩子们……
新学期开学了，同我一块来老区支教的老师都带着恋恋不舍离开了自己支教的岗位，可我坚决地留了下来，我要继续我的支教工作，因为我实在离不开这所充满温暖的学校和这些真诚的、渴盼知识的孩子们。
在西王村小学支教一年多来，我也深切地感受到了革命老区在奔向中国梦的大道上的不断进步和美好变化，但老区学校师资严重缺乏的现象依然普遍存在，特别是严重缺乏专职的体、音、美教师，这对老区的教育事业的发展是个不小的阻碍。我是一个教育志愿者，并且深深爱着这份光荣的职业，能为老区教育出点力是我的荣幸与自豪。在今后的人生路途中，我要以强烈的事业心和责任感，怀着对教育事业的忠诚之心，对革命先烈的崇敬之心，用不畏困难、勇敢拼搏的老区精神来鼓励自己，为了不辜负老区人民和孩子们对美好未来的期盼，坚决在老区的教育战线奋勇前行，献出自己的绵薄之力。
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